未來諸葛亮是羿璇最喜歡上的課

　 我同意不應該用學校的課業成績來評斷一個小孩，但也常常在想學校成績是否是一個小孩學習能力的指標呢？在這個瞬息萬變的全球化時代，學習新知培養新能力已不限在學校的時空內，因此具有學習能力的人，也是比較有競爭優勢的。

　 羿璇在校成績總是平平的，與外在環境的互動也很淡，身為家長不免擔心她的學習能力是否足以應付越來越重的課業壓力，若每個科目都靠補習來加強，那對大人小孩都是一種壓力，正在納悶是否有一種課程是培養學習能力的，這樣不就一勞永逸嗎？就在這時候接獲未來諸葛亮的傳單，經瞭解之後，很認同其教育理念，但還是會懷疑這套教育方法是否對我們家女兒有效呢？於是抱著姑且一試的心態報名課程。

　 許多課程中，未來諸葛亮是羿璇最喜歡上的課，這是很難能可貴的，因為有此學習動機與意願，家長就不用在後面推；在此前提之下，老師也能做有效的誘導與訓練，果真是寓教於樂。轉眼間，一年過去了，我們也看到羿璇的轉變， 對新的人事物的接受度與適應性變好，比較敢面對挑戰、反應變快了、自信心提昇了、朋友圈也擴大了。對週遭的事物不再是照單全收或漠不關心，開始有自我的想法並會提出質疑，已慢慢化被動為主動。

　 謝張老師耐心細心的教導，讓羿璇有這樣正面的發展，她今年升上小五之後，除了學校課業加重之外，課外活動也增加了，希望在未來諸葛亮教學系統持續的訓練之下，她能有更穏定、更內化的學習動機與能力，並將此能力應用到廣泛的層面，相信她會一輩受用不盡。

　 另外，未來諸葛亮不定期舉辦的演講活動，也是很受益的，在更多的瞭解之下，比較能跳脫學校分數的迷思，用更寛廣的角度來看待孩子，並給予正確的教養方向。每個小孩都是獨立的個體，有其先天的優弱勢，瞭解之後並因材施教，相信他們都能走出自己的一片天。